DIARIO DE INNOVACIÓN

13/06/2016

HOJA DE RUTA PARA LA IMPLANTACION DEL RETO

Hacer un calendario con fechas y plazo concretos es complicado en cuanto este reto esta en fase de idea, no podemos ponerlo en marcha sin el visto bueno, supervisión y aportaciones de la dirección de la Agencia, así que lo que estamos haciendo el equipo, ahora mismo solo formado por técnicos de la Gerencia de Almería, es plasmar las bases de un modelo de comunidad de prácticas encaminada a la actualización de la normativa sobre infraestructuras docentes de forma abierta, participativa y consensuada, y quien sabe, tal vez estas ideas calen en la empresa y finalmente se pongan en práctica.

Lo que si tenemos claro es que, independientemente del tiempo que conllevaría la culminación del reto con la aprobación de la nueva normativa, que por su envergadura seria de varios meses, tras su entrada en vigor este deberá ser evaluado y revisado cada cierto tiempo con la implicación de los agentes intervinientes, ya que la constante variación de normativas así como el cambiante escenario educativo que avanza con la sociedad y los cambios que se van produciendo en ella lo requiere. Un plazo razonable seria cada 4 años, por ejemplo.

Igualmente puede dejarse habilitada la web para la comunicación de incidencias y resolución de dudas referentes a las infraestructuras docentes, pudiendo incluso ampliarse esta plataforma para el resto de servicios: equipamientos educativos, transporte, comedores, aula matinal y actividades extraescolares.

DIAGRAMA DE TAREAS

1.    Formar equipo de trabajo:

Para ello deberían recabarse voluntarios que afronten la tarea con un interés real. Se solicitarían a los consejos escolares de todos los centros educativos públicos de la provincia voluntarios dentro de los docentes y padres, en el caso de los alumnos se podría recabar sus opiniones mediante cuestionarios sencillos.

2.    Recabar opiniones y sugerencias:

Se trataría de un primer acercamiento a las opiniones y sugerencias de docentes, padres y alumnos, inicialmente mediante cuestionarios respecto a las instalaciones existentes, así como facilitándoles una aplicación web a través de la cual puedan canalizar las cuestiones que vayan surgiendo durante el plazo que se estime para que revisen la normativa actual vigente.

En este punto habría que tener en cuenta la sugerencia aportada por algunos miembros del grupo:

"Para incentivar la colaboración de personal usuario de los centros docente, propongo crear una página web en las que los usuarios tengan 4 casillas para rellenar, una describiendo el problema (ejemplo, terminación de los patios), otras proponiendo una solución (pe. Lo quieren de caucho), otra describiendo las ventajas (Son blanditos), y otra los inconvenientes (seguramente no pondrán ninguno ya que es la solución que aportan, o puede que sí).

Al envío de datos que tenga una contestación, una previa diciendo que se ha mandado correctamente, y otra en la que se indique los pros y los contras de la solución adoptada, Ejemplo, Pros, es blandito el suelo. Contras, es poco duradero y caro. Y se le indica que se tendrá en cuenta su contribución.

Una vez consensuado el tipo de material a elegir para los patios en las normas de diseño, se le comunica a cada uno de los participantes el resultado final. Si resulta que es parte de las propuesta que ha dado como solución se le indica en el mismo correo y se le agradece por su participación"

3.    Realizar una primera revisión técnica:

Con la información recabada en el paso anterior, después de filtrar las sugerencias y aportaciones que realmente se puedan poner en práctica cumpliendo la normativa técnica existente, se realizará por parte del quipo de técnicos formado por la Agencia la revisión de las normas de diseño (sobre la base del trabajo que se lleva desarrollado hasta la fecha), incorporando las sugerencias aportadas por docentes, padres y alumnos.

4.    Someter a revisión el documento elaborado:

Una vez terminado el paso anterior, el documento resultante se someterá a revisión y aprobación, en su caso, por parte de los docentes, padres y alumnos, abriéndose en este paso un nuevo plazo de alegaciones antes de redactar el documento final. Estas alegaciones se canalizaran a través de la aplicación web desarrollada para ello, al igual que en el paso 2.

5.    Aprobación por la Consejería de Educación:

Tras la aplicación de las mismas, o su desestimación con una contestación motivada de la misma (a través de la web) se trasladará el documento final revisado a la Consejería de Educación para su aprobación definitiva, si procede, y su posterior entrada en vigor.

03/06/2016


Para la puesta en común de los avances y aportaciones de cada miembro hemos creado un grupo de Google+  https://groups.google.com/forum/?hl=es#!forum/innovando-normas-de-diseo-consejeria-educación

 

Hola buenas,  quiero plantear un reto, lo primero decir que este reto  no se puede realizar, ya que no depende de la Administración en la que trabajo, es un problema que le surgió a un familiar y es el traslado de datos de un hospital a otro, ya sea dentro de una comunidad Autónoma o entre comunidades.

El problema surge cuando el expediente médico de alguien está en un hospital y luego el paciente se traslada a otro hospital, ya sea porque lo han mandado desde el primero, y resulta que el médico que lo atiende en este segundo hospital tiene que esperar  a que le manden el historial de esa persona, retrasándose la atención médica, esto es entre hospitales de la misma Comunidad  Autónoma, ya existe ese retraso.

Nada tiene que ver entre hospitales de distintas Comunidades, otro ejemplo ocurrido. Una persona se opera en una comunidad distinta de la que reside, por el motivo que sea, después de la operación tiene que tener una serie de revisiones en unos plazos, que pasa, las revisiones normales, digamos, las realiza en la comunidad donde reside, y las específicas en el hospital donde se operó. El resultado es que ni le hacen las revisiones en su comunidad y en la que se operó, porque no han transferidos los datos, por lo que ninguno sabe que tienen que dar la cita para ello.

Conclusión, en un tema tan delicado como la salud, el tema de transferencia de datos, historial médico, etc, debería ser una base de datos global de toda España, o por lo menos más ágil, de tal manera que esa información se pueda conseguir de forma rápida por el personal médico que la requiera, y evitar de esta manera perdida de revisiones médicas, en el mejor de los casos.

Sé que esto debe ser complicado, primero por la relaciones de Administraciones entre comunidades, pero es que pasa en la misma comunidad. También será problemático para dar permiso para ver quien pueda ver todos esos expedientes, si el hospital es público o privado, la Ley de protección de Datos, en fin, una serie de problemas que lo hacen complicado, pero creo que sería muy buena idea, por los menos en los temas de Sanidad. En temas de Hacienda creo que lo llevan mejor.

Como he dicho es una idea, pero no es mi reto. El reto me voy a unir a una compañera de trabajo, la cual quiere actualizar las Normas de Diseño y Constructivas de los Edificios de Uso Docente, me parece una buenísima idea, puesto que se encuentran desfasadas tanto en materiales como procesos constructivos y no actualizadas respecto a las nuevas tecnologías, así que me uno a su reto. Os pongo su enlace para que podáis ver el interesante reto planteado.

 http://cursoinnovacionanacrespo.blogspot.com.es/

02.06.2016

Se manda la propuesta siguiente al grupo creado.

Para incentivar la colaboración de personal usuario de los centros docente, propongo crear una página web en las que los usuarios tengan 4 casillas para rellenar, una describiendo el problema (ejemplo, terminación de los patios), otras proponiendo una solución (pe. Lo quieren de caucho), otra describiendo las ventajas (Son blanditos), y otra los inconvenientes (seguramente no pondrán ninguno ya que es la solución que aportan, o puede que sí).

Al envío de datos que tenga una contestación, una previa diciendo que se ha mandado correctamente, y otra en la que se indique los pros y los contras de la solución adoptada, Ejemplo, Pros, es blandito el suelo. Contras, es poco duradero y caro. Y se le indica que se tendrá en cuenta su contribución.

Una vez consensuado el tipo de material a elegir para los patios en las normas de diseño, se le comunica a cada uno de los participantes el resultado final. Si resulta que es parte de las propuesta que ha dado como solución se le indica en el mismo correo y se le agradece por su participación.

Una de las pegas que ven a esta propuesta es que si se va a tener que mirar cada uno de todo lo que se proponga, y por quie, por lo que se debería acotar que puedan proponer soluciones a los usuarios de los centros educativos.